El docente nicolaita, experiencia y resilencia en el proceso de Transformación Digital de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

Enfoque

La Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) una de las seis mejores instituciones públicas mexicanas se encuentra luchando por enfrentar los retos de la cultura digital y avanzar con sus profesores hacia los requerimientos de la educación mediada por tecnologías. De manera histórica en la institución converge modalidades educativas presenciales, abierta, a distancia y en línea, a lo largo de 23 años la institución adapta su oferta para cumplir con el objetivo de acercar el conocimiento sin fronteras a los sectores más necesitados, y es que Michoacán es uno de las ubicaciones geográficas más complicadas en un país donde el narcotráfico, el crimen organizado y otros elementos sociales tienen un impacto directo en las actividades cotidianas, la enseñanza es una de ellas.

En el presente documento se registra el esfuerzo de la institución por capacitar a sus profesores y brindar las herramientas de enseñanza, evaluación y seguimiento, lo que incluye un desarrollo de plataforma educativa propio, el SUVIN y la creación de un Campus Nicolaita Virtual que da respuesta a los requerimiento de la comunidad educativa donde convergen más de 50 mil estudiantes.

La metodología utilizada es mixta registrando las actividades realizadas, dando seguimiento a la opinión de los docentes y reflejando el proceso de alfabetización mediática de la comunidad, la resistencia al cambio y el reflejo de la brecha digital en un país con profundas desigualdades, donde de acuerdo a cifras del INEGI (2022) el 75.6% utiliza internet, sobre todo a través de un dispositivo inteligente, sin embargo, zonas completas del país permanecen fuera de este rango y la desigualdad en el acceso a grupos vulnerables como pueblos originarios y mujeres en edad adulta.

Los resultados de la investigación permiten dimensionar la magnitud de los desafíos y las oportunidades del futuro proyecto digital que implementa la Institución, dan un rumbo paa la toma de decisiones y reflejan la realidad de los cambios y las transformaciones que deben sortear instituciones públicas que por su estructura interna, lineamientos y esquemas de financiamiento se convierten en víctimas de la obsolecencia en procesos educativos, tecnológicos y de recursos humanos.