Innovación educativa y redes sociales en educación superior: impacto del uso de TikTok en el aula

Enfoque

Introducción: El uso de redes sociales en el ámbito educativo ha experimentado un crecimiento significativo en los últimos años, brindando nuevas oportunidades para la interacción y el aprendizaje. Entre estas plataformas, TikTok ha emergido como una herramienta dinámica y creativa que puede ser integrada de manera efectiva en el aula. Con su formato de videos cortos, TikTok ofrece una forma única de transmitir información de manera entretenida y accesible para los estudiantes. Los docentes pueden utilizar esta plataforma para crear contenido educativo atractivo, fomentar la participación activa y promover la creatividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, TikTok permite a los estudiantes expresar sus ideas de manera concisa y visualmente impactante, estimulando el pensamiento crítico y la comunicación efectiva. Sin embargo, es esencial abordar de manera responsable la privacidad y la seguridad al incorporar estas herramientas en entornos educativos, asegurando un uso positivo y beneficioso para el desarrollo académico y personal de los estudiantes.

Objetivos: explorar el impacto del uso de TikTok en el proceso de enseñanza aprendizaje de estudiantes universitarios.

Metodología: el diseño de este estudio fue una revisión sistemática siguiendo las directrices PRISMA. Las bases de datos elegidas para realizar la revisión fue Web of Sciences (WoS). Las palabras claves utilizadas fueron: a) education, b) university student, y c) TikTok. Con estas palabras claves se obtuvieron 37 estudios en WoS. Una vez obtenidos los resultados, se siguieron los siguientes criterios de elegibilidad: 1) que el texto completo estuviera en español o inglés, 2) que el estudio hiciera referencia al contexto universitario, 3) que el estudio se limitara a explorar el impacto de aplicar TikTok en el proceso de enseñanza aprendizaje y, 4) que estuviera publicado en los últimos 5 años.

Resultados: una vez aplicados los criterios de elegibilidad, finalmente fueron 7 los estudios que formaron parte de esta revisión sistemática. Hay que comentar que, entre los beneficios más destacados del uso de TikTok en el proceso de enseñanza aprendizaje respecto a otras metodologías y estrategias más tradicionales está la mejora del rendimiento académico y los resultados de aprendizaje, el aumento de la motivación y el interés por el contenido impartido, de la creatividad, la diversión, la estimulación y el aprendizaje activo, la satisfacción y compromiso de los estudiantes.

Conclusiones:  este estudio pone de manifiesto que TikTok es una herramienta de aprendizaje con numerosos beneficios para el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado universitario. Se recomienda a los docentes integrar este tipo de herramientas en su día a día dentro del aula.