Uso Intensivo de Redes Sociales y el Sedentarismo en Estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria: Un Estudio Empírico.

Enfoque

Introducción: En el contexto de la educación secundaria obligatoria, donde los jóvenes están inmersos en un entorno educativo y social crucial, este estudio busca examinar empíricamente la relación entre el tiempo dedicado a las redes sociales y la tendencia al sedentarismo. Se pretende obtener insights valiosos sobre cómo las interacciones digitales pueden influir en los comportamientos físicos de los estudiantes de secundaria. Objetivos: Analizar la relación entre la cantidad de tiempo dedicado a las redes sociales y los niveles de actividad física en estudiantes de educación secundaria obligatoria; Identificar patrones de comportamiento sedentario asociados al uso intensivo de redes sociales en este grupo de edad; Evaluar las percepciones y actitudes de los estudiantes hacia la actividad física y su relación con el uso de redes sociales. Participantes: La muestra estará compuesta por 73 estudiantes de educación secundaria obligatoria de un centro educativo de la provincia de Almería. Metodología: Encuestas y Registro de Actividad: Se llevarán a cabo encuestas para recopilar datos sobre el tiempo dedicado a las redes sociales y se registrarán las actividades físicas de los estudiantes. Entrevistas: Realización de entrevistas para obtener percepciones detalladas sobre las razones detrás del uso intensivo de redes sociales y la relación percibida con el sedentarismo. Monitoreo de Dispositivos: Utilización de tecnología de monitoreo, como dispositivos portátiles, para medir de manera objetiva la actividad física y el tiempo dedicado a las redes sociales. Análisis Estadístico: Se aplicarán análisis correlacionales para explorar la relación entre el uso de redes sociales y los niveles de actividad física en estudiantes de educación secundaria obligatoria. Resultados: Los análisis correlacionales revelaron una relación significativa entre el tiempo dedicado a las redes sociales y los niveles de sedentarismo en los estudiantes de educación secundaria. A medida que aumenta el tiempo en plataformas digitales, se observa una tendencia al aumento de comportamientos sedentarios. Discusión: La conexión entre el uso intensivo de redes sociales y el sedentarismo subraya la importancia de considerar el impacto de las actividades digitales en la salud física de los estudiantes. La facilidad de acceso a dispositivos móviles y el atractivo de las plataformas sociales pueden contribuir a la disminución de la actividad física, afectando negativamente el bienestar de los jóvenes. Conclusiones: Los resultados refuerzan la necesidad de implementar estrategias educativas que fomenten un equilibrio saludable entre el uso de redes sociales y la actividad física en estudiantes de educación secundaria. Las intervenciones podrían incluir campañas de concientización, promoción de actividades físicas y programas de educación digital que fomenten un estilo de vida activo y consciente en la era digital.

Noelia Estévez Rionegro

Comentó el 03/02/2024 a las 15:29:31

Un trabajo muy interesante. ¿Ha pensado en hacer un constraste con alumnado, por ejemplo, de Bachillerato? Se me ocurre que podría ser interesante conocer si el sedentarismo va en aumento o detrimento con la edad de los estudiantes, incluso a nivel universitario.
- Noelia Navarro Gómez
  
  Comentó el 05/02/2024 a las 11:48:49
  
  Hola Noelia,
  muy interesante análisis, Habrá que tenerlo en consideración.
  Gracias por el comentario.
Laura Beatriz Vidal-Turrubiates

Comentó el 02/02/2024 a las 16:57:53

Felicidades a la ponente, su participación denominada "Uso Intensivo de Redes Sociales y el Sedentarismo en Estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria: Un Estudio Empírico". lleva a los participantes analizar cómo el cine puede convertirse en un recurso educativo que instruya, guie y fortalezca el conocimiento en el aula. Felicidades por la investigación presentada. Invitamos a los demás participantes a contribuir en el FOROEDUCA 2024.
- Noelia Navarro Gómez
  
  Comentó el 05/02/2024 a las 11:49:12
  
  Hola Laura, muchas Ggacias por el comentario.
Lizbeth Labañino Palmeiro

Comentó el 02/02/2024 a las 11:16:05

Excelente aporte. Me interesaría saber más sobre cómo evitar la influencia entre ambas variables controladas en este estudio. El empleo del móvil para navegar en RRSS puede provocar sedentarismo? Ve una relación lineal directa?
- Noelia Navarro Gómez
  
  Comentó el 05/02/2024 a las 11:51:40
  
  Hola,
  sí, como se comenta, hay una relación.
  Un saludo,
  N.
Jeickon Fernando Villamil Matallana

Comentó el 02/02/2024 a las 08:45:35

Gracias por la presentación. Considerando la relación entre el uso intensivo de redes sociales y el sedentarismo en jóvenes, ¿Cuál es tu perspectiva sobre la práctica de utilizar redes sociales durante la realización de ejercicio, como por ejemplo, en una bicicleta estática?
- Noelia Navarro Gómez
  
  Comentó el 05/02/2024 a las 11:50:00
  
  Pues depende de cómo se usen. Si es un programa de motivación puede valer, si es como entretenimiento, realmente no se trabaja bien en deporte.
Ana María Ruiz-Ruano García

Comentó el 01/02/2024 a las 23:01:43

Gracias por el trabajo y la exposición Noelia.

Según tu opinión, ¿qué podría hacerse para reducir el sedentarismo teniendo en cuenta las conclusiones de tu estudio? ¿Crees que prohibir el uso de los móviles en contextos educativos podría ser de utilidad para este propósito? Gracias.

Atentamente,
Ana María.
- Noelia Navarro Gómez
  
  Comentó el 05/02/2024 a las 11:50:27
  
  Hola Ana María,
  yo sí prohibiría rotundamente los teléfonos.
  Un saludo,
  
  N.
Jorge López Fernández

Comentó el 01/02/2024 a las 22:19:18

Muy interesante el trabajo y me parece muy relevante. Habéis medido si hay diferencias en función del género, sobre todo porque las chicas suelen ser menos activas que los chicos

Gracias
- Noelia Navarro Gómez
  
  Comentó el 05/02/2024 a las 11:52:14
  
  Hola Jorge,
  si, en el capítulo se detallan las diferencias encontradas.
  Muchas gracias por el comentario.
  Un saludo.
Sandra Patricia Bautista Santos

Comentó el 01/02/2024 a las 18:13:38

Muchas gracias por la información compartida, es muy pertinente y necesaria en el contexto actual. Mi pregunta es: ¿existen estudios que den evidencia de alternativas de intervención de esta situación dirigidas al contexto familiar y escolar?
- Noelia Navarro Gómez
  
  Comentó el 01/02/2024 a las 18:27:47
  
  Hola Sandra,
  no tengo evidencias de ello.
  Un saludo y gracias por su comentario.
Kelly Cuesta

Comentó el 01/02/2024 a las 13:40:42

interesante trabajo. En base a este estudio, que estrategias educativas específicas que fomenten un equilibrio saludable entre el uso de redes sociales y la actividad física en estudiantes propones para educación secundaria?
- Noelia Navarro Gómez
  
  Comentó el 01/02/2024 a las 17:30:58
  
  Hola Kelly,
  se pueden combinar ambas. Hay aplicaciones que fomentan el deporte.
  Saludos,
  N.
María Jesús Marín Farrona

Comentó el 01/02/2024 a las 13:33:28

Muchísimas gracias por su ponencia.
Este tópico de interés me resulta realmente interesante.
Me gustaría preguntarle si considera factible crear políticas promotoras de pausas activas en el aula como herramienta de concienciación y prevención del sedentarismo.
Gracias
- Noelia Navarro Gómez
  
  Comentó el 01/02/2024 a las 17:31:24
  
  Hola María Jesús,
  por supuesto!! Súper recomendable además.
  Un saludo,
  N.
Andrés Ortigosa

Comentó el 01/02/2024 a las 11:30:12

Enhorabuena por su trabajo e investigación. Ha resultado interesante y fructífera su idea. Se ha centrado usted especialmente en las redes sociales, con mucha perspicacia. Para mí ha sido muy instructivo. Con intención de afianzar mis conocimientos sobre el sedentarismo y su relación con la tecnología, me gustaría hacerle la siguiente preguntar por si usted me pudiera orientar: ¿qué otros factos tecnológicos hay, además de las redes sociales, para considerar al sedentarismo actual? Si usted pudiera ubicarme un poco o recomendarme bibliografía al respecto le estaría muy agradecido. De nuevo, enhorabuena por su contribución.
- Rafael Bellido Salvador
  
  Comentó el 01/02/2024 a las 12:04:33
  
  Considerando los hallazgos de su estudio sobre la relación entre el uso de redes sociales y el sedentarismo en estudiantes de educación secundaria, ¿cómo planean abordar las variables confusas que podrían afectar la relación entre estos dos factores, como el contexto socioeconómico de los estudiantes, sus condiciones de salud preexistentes o el acceso a espacios públicos y oportunidades para la actividad física? ¿Y cómo aseguran que las intervenciones propuestas sean inclusivas y adaptables a las diversas necesidades y contextos de los estudiantes?
  - Noelia Navarro Gómez
    
    Comentó el 01/02/2024 a las 12:08:36
    
    Hola Rafael,
    todos estos aspectos son largos de responder por aquí. En el capítulo de libro que tendrá oportunidad de leer se detalla.
    Muchas gracias por su comentario.
    Un saludo.
- Noelia Navarro Gómez
  
  Comentó el 01/02/2024 a las 12:10:25
  
  Hola Andrés,
  por ejemplo las videoconsolas...
  Un saludo y gracias por su comentario.
Juan Pedro Rivero González

Comentó el 01/02/2024 a las 10:56:16

Muchas felicidades por compartir este trabajo de investigación y la temática que aborda que es, sin duda, de preocupación sentida por educadores y padres en numerosas ocasiones y formas. Renunciar a las TIC es imposible. Lo sabemos. Pero ¿qué le parece la propuesta de establecer programas educativos que incorpores el "ayuno tecnológico" intermitente, a imagen de la propuesta que se hace para la salud en el ayuno intermitente dietético? ¿Conoce algún programa al respecto? Muchas gracias por su trabajo. Enhorabuena.
- Noelia Navarro Gómez
  
  Comentó el 01/02/2024 a las 12:07:29
  
  Hola Juan Pedro,
  pues me parece una idea interesante, pero realmente no sé cómo funcionará, no conozco ningún programa que lo aplique. La verdad que a todos/as nos vendría genial.
  Un saludo y gracias por su comentario.